单纯从“纯军事角度”讲，黄埔军校确实落后当时世界主要军校，这是毫无疑问的。

我们不妨从以下几个方面做个比较，看看黄埔军校有哪些差距。

说到名校，无论是军校，还是文理科大学，在推销自己的时候，我们听到最多的话，就是“历史悠久”。

一般情况下，学校的历史和他的教学水平是成正比的。

黄埔军校是1924年开学的，对比于世界其他军校，实在是晚了许多。

世界著名的西点军校，创办于1802年，到中国20世纪20年代中期，已经有百年历史。

德国柏林军事学院，创办时间稍微晚了一些，创办于1810年.

英国桑赫斯特皇家军事学院，和西点军校同时创办，历史也够悠久的了；而要追溯他的历史，至少还可以前推一个世纪。

法国圣西尔军校也是如此，创办于1802年，但是早在一个世纪以前，法国具有贵族军校了。

换言之，这所军校创办的时候，已经有很多军事人才可以担任称职的教师。

欧洲的军校黄埔不能比，那么亚洲的军校呢？

日本陆军士官学校，简称"陆士"，创办于明治维新期间，前身是1868年8月开办的京都军校，历史也够悠久了。

日本军校的高等学府日本陆军大学，创建于1883年。

世界著名军事院校中，苏联伏龙芝军事学院历史最短，但也比黄埔军校早创办六年。

一般来说，学制越长，学生学习时间越长，学的知识越多。

学制长短，决定学校教学质量和学生军事水平。

在黄埔军校的前六年中，培养了七期学生，最短的几期学习时间只有七个月。

法国圣西尔军校的学期在20世纪二十年代是两年；日本陆军大学步兵、骑兵三年，炮兵、工兵为两年；美国西点军校的学制更长，一般为四年。

学生资格决定了他的接受能力，学校招生条件决定学校的教学水平。

教师水平再高，学生接受能力有限的话，毕业生水平也受到限制。

中国的教育体制，在民国时期落后于世界主要国家。

清朝实行科举制，学的八股文，培养出的学生对社会无用，是只会被四书五经的书呆子。

直到清光绪三十一年(1905)年，清廷才废除了科举制，从那时候起，私塾才宣告终结，有了真正意义上的学堂。

黄埔军校的学生，最高学历就是中学；甚至黄埔军校的学生有不少中学都没有毕业。

西方国家包括日本，教育体制普遍比中国先进，军校学生的整体水平要比黄埔军校高。

西方国家的军校包括日本军校的学生，在进入之前都已经中学毕业，上过军校。

法国圣西尔军校的学生要求起码是获得学士学位，不少学生是硕士和博士学位。

西点军校要求稍微低了一些，但起码是高中毕业生。

日本陆军大学的学生，起点更高，他们大多来自陆军士官学校。

其次，进入陆士之前，他们大多在地方幼年军校学习了三年。

换言之，日本陆军大学的学生，一般已经上了九年的军校。

比如甲级战犯、日本首相东条英机，先是进入东京地方陆军幼年学校学习，然后进入陆军中央幼年学校学习，再升入陆军士官学校，毕业后到陆军大学深造。

九一八事变的元凶石原莞尔，也是陆军地方幼年学校毕业，然后进入日本陆军士官学校学习，再考入日本陆军大学深造。

日本陆大毕业生的年龄，至少在30岁；黄埔军校毕业生很多年龄在25岁以下。

教师的资历和水平决定学校的水平，这是毫无疑问的。

黄埔军校的军事教官，比较著名的有何应钦、陈诚、顾祝同、钱大钧、刘峙、陈继承、蒋鼎文和张治中，他们被称为黄埔军校的八大金刚。

这八大金刚，刘峙、陈诚、陈继承、顾祝同、蒋鼎文和张治中是保定军校的毕业生，而钱大钧武汉陆军第二预备学校没有毕业。

保定军校是中国近代史上第一所正规陆军军校，1912年创办，而保定军校的教官们，最高学历是日本陆军士官学校。

黄埔军校教官中，只有何应钦一人资格最老，在日本上过军校。

何应钦就读的是东京振武学校，这是一所专为中国陆军留学生开办的预科军事学校，学期三年。

毕业后，何应钦考入日本陆军士官学校。

作为黄埔军校资格最老的总教头，何应钦连日本陆军大学都没有上过。

可以说，黄埔军校的教官们，还没有日本陆大的学生资格老。

即使是黄埔军校的苏联外教，无论是文凭，军事理论和作战经验都不能跟西方国家的教官相比。

因为当时苏联建国还不到十年，沙皇时期的将领全都镇压了，那些教官的作战经历不超过十年，教学水平受到局限。

而日本陆大的第一批教官，来自德国，他们都是身经百战，有理论有实战经验的军人。

陆大的第一任校长儿玉源太郎，是甲午战争和日俄战争的策划和指挥者，有“日本萧何”之称。

而黄埔军校的校长蒋介石，连日本陆大都没有上过。

一是国情。

中国实行了一千多年的科举制，这种教育体制非常落后，而黄埔军校创办时，科举制刚刚废除没有多久。

同时中国最早的军校保定军校，也没有创办多久。

这就决定了黄埔军校师资力量薄弱，人才匮乏，学校的整体教学水平无法与世界著名军校相比。

二是当时条件受限。

众所周知，清朝覆灭后，中国进入群雄割据，军阀混战的局面。

国民党在割据势力中，力量还非常弱小。

确切地说，当时孙中山仅仅控制广东不足三分之一的区域，还要与非嫡系的骄兵悍将周旋。

这时候的国民党缺乏资金、武器和人力，想创建一所现代化的军校，显然力不从心。

针对黄埔军校经费和武器极度短缺的状况，苏联驻华大使加拉罕和鲍罗廷同时发电报给莫斯科，要求给予大力支持。

比如，在驻华顾问方面，必须挑选红军中的精兵强将：

“第一，选派50名工作积极的军事人员组成顾问团来广州；

第二，让具有丰富的作战经验、能使孙文敬服的同志率领这个顾问团。 ”

不久后，军事委员会副主席伏龙芝向莫斯科高层提出建议，将俄国教官团增加到两百人，还追加了50万卢布经费。

有人、有钱、有武器之后，黄埔军校教导团很快就扩展成两个师。

到此为止，黄埔军校才初具规模。

综上所述，黄埔军校定位就不是一所陆军大学，是一所入门级的军校，是培养初级、中级军官的学校，只能勉强跟日本的陆军士官学校水平持平。

三是急需人才。

在当时的情况下，培养高级指挥人员不但力所不能及，而且也远水不解近渴，因为当时战争正在进行，急需人才。

黄埔军校成立于战时，学生毕业就要走上战场，学制自然不能长了。

而二战期间日本也是如此，侵华战争爆发后，日本陆军士官学校的学习时间大大所说，缩短到一年左右。

由于学习时间太短，教学的知识有限，充其量只能教授一些基础军事知识，跟速成军校差不多。

因为战争进行，教官把教学重点放在实践教学上，军事理论讲得不多。

四是对手实力太差。

当时中国战场，面对的军阀，也不是严格意义上的正规军，除了部分军队如直系和皖系部分军队来自北洋军，勉强算是正规军。

其余如奉系张作霖的军队，完全是一支乌合之众，是由是流氓、土匪组成的军队。

杀鸡焉用牛刀，根本没有必要去学习什么高深军事理论。

而且军阀军队的武器落后，没有飞机坦克。至于通信设备，也是少得可怜。

黄埔军校如果教授步坦协同作战和大兵团协同作战，以及通信指挥作战，等于学习屠龙术，根本没有用。

总之，作为黄埔军校定位的中低级军官培养学校，半年左右的时间也就差不多了。

虽然黄埔军校不是名校，但不说明这里出来的将领能力不行。

不以成败论英雄，也不能以资历论英雄。

解放军统帅毛主席，没有上过一天军校，照样指挥百万大军，运筹帷幄。

彭老总不是军校毕业，在朝鲜战场上，他的对手沃尔顿·沃克，道格拉斯·麦克阿瑟，马修·邦克·李奇微 ，詹姆斯·奥尔沃德·范佛里特哪个不是西点军校的高才生，哪个没有被彭德怀打得满地找牙？

不但现代如此，古代打仗也是如此，赵括和马谡也是军事理论家，但是照样打败仗。

所以，黄埔军校虽然在当年简陋的像个草台班子，但并不影响它在中国历史上的特殊地位，也不影响它培养出了大量的人才，只是历史的局限性，让它无法真正堪称世界一流学校而已。